Le but de ce questionnaire est de déterminer ce que les enseignantspensent de la présence du corps dans le processus enseignement apprentissage. Comment ils envisagent l’investissement du corps comme composante fondamentale de l’acte didactique et psychopédagogique ? Nous vous remercions d’avance de bien vouloir nous accorder un peu de votre temps pour répondre à nos questions.
Veuillez mettre une croix sur la case qui correspond à votre choix
Sexe : □ enseignant □ enseignante
Ancienneté : ………………….
Lycée : ………………………..
1. Est-il important pour vous de recourir au corps dans des situations d’apprentissage ?
□ Oui
□ Non
2. L’investissement du corps se limite-t-il à l’utilisation efficace de la gestuelle ?
Si oui, comment ?
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Si non, comment envisagez-vous l’exploitation du corps dans l’acte enseignement apprentissage ?
En classe……………………………………………………...………………………………………..........
A l'établissement ………………………………………...………………………………………...........
Dans quel but ………………………………………...……………………………………….................
3. D’après votre expérience professionnelle en classe, quels sont les types de gestes les plus pertinents pour un apprentissage réussi?
- Les mouvements de tête
- Les déplacements
- Les mains
- Les expressions de visage
Autre …………………………………………………...………………………………………..................
4. Quand est-ce que vous utilisez la gestuelle ?
- Lors d’une explication du lexique.
- Lors de la gestion de la classe.
- Pour faire passer le sens d’un texte.
- Pour créer une atmosphère favorable.
Autre .............................................…………………………………………………………………….
5. Voyez-vous que l’apprenant peut comprendre facilement par le biais de la gestuelle de l’enseignant?
□ Oui
- Pour accéder au sens plus facilement
- Pour la mémorisation lexicale
□ Non
Pourquoi?........................................…………………………………………………………………….
6. Quand vous enseignez, est-ce facile pour vous de comprendre les besoins de l’apprenant à travers la gestuelle de ce dernier?
□ Oui
□ Non
Comment? ...........................................………………………………………………………………
7. Dans quel domaine d’apprentissage utilisez-vous souvent la gestuelle?
- Lecture
- Langue
- Production orale
- Production écrite
Oui, à travers :
- Théâtralisation
- Débat
- Devinette
- Comique de geste
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9. Existe-t-il des gestes à éviter de la part de l’enseignant ?
□ Oui, lesquels ? Pourquoi ?
□ Oui, lesquels ? Pourquoi ?
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□ Non
10. Considère-t-on le corps comme un objet d’éducation ?
Si oui, comment à et travers quelles activités ?
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Si non, comment pourrait-on introduire le corps comme composante essentielle de l’acte éducatif ?
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11. D’après votre expérience professionnelle, dans quelle mesure le recours à la gestuelle contribue à la réussite d’un cours ?
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12. Comment jugez-vous le cours d’un enseignant passif?
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13. Comment un enseignant se comporte face au tableau ?
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