Le cycle secondaire qualifiant implique le recours à des activités de production écrite diversifiées susceptibles de faire accéder l'élève au degré d'autonomie escomptée.
Le résumé, le compte rendu de lecture, la synthèse de document, l'essai général littéraire le commentaire, la réécriture, la rédaction court et le pastiche sont des pratiques de production écrite que l'élève doit maîtriser.
Comment rédiger un texte argumentatif ?
Généralement la production écrite se base sur trois étapes principales:
INTRODUCTION
DÉVELOPPEMENT
CONCLUSION
Pour rédiger un texte argumentatif il faut suivre des plans de l'argumentation. Généralement il y a trois plans d.
1- plan par opposition / comparaisonPour/contre
- Avantages /inconvénients
- Qualités /défauts
- Jeunes/adultes
- Personnage 1 /personnage 2
- Le passé /le présent
- Un courageux /un lâche
- Au Maroc/ailleurs
- Vivre en ville/ vivre à la campagne
- Ton village/ ailleurs
- Décision 1/ Décision 2
- Personnage solitaire/personnage sociable
- Elève discipliné /élève indiscipliné
- Bon spectacle/ mauvais spectacle
- Responsables/irresponsables
- Bon citoyen/mauvais citoyen
- Les fêtes d’antan/les fêtes d’aujourd’hui
- Enseignement traditionnel /enseignement moderne
- Etc.
2- Plan thématique
- Aspects culturels/aspects économiques
- Rôle éducatif/rôle social
- Impact au niveau individuel/impact au niveau collectif
- Effets au niveau psychique /effets au niveau somatique
3- Plan analytique
- Situation (s) /causes/conséquences/solutions
- Phénomène(s)/ causes/conséquences/solutions
- Problème (s) / solutions
- Comportement (s) / causes/ conséquences/solutions
- Un choix (personnage, personne, fête, événement, etc.) /justifications
- Relation avec un tiers (père, mère, ami, frère, professeurs, etc.) /justifications
- Le bon ami /justifications
- Effets d’une lecture/justifications
- Avis sur une personne ou personnage/justifications
- Pratique(s)/conséquences/ (point de vue personnel)
- Comportement(s)/ conséquences/ (point de vue personnel)
- Pratique(s)/ bienfaits/ (point de vue personnel)
- Pratique(s) /désavantages / (point de vue personnel)